剛剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)禮拜，就接到幾位家長(zhǎng)的電話，說(shuō)孩子突然不愿意上學(xué)，該怎么辦呢？又是哪些原因?qū)е潞⒆硬豢先ド蠈W(xué)呢？懷化市婦幼保健院國(guó)家二級(jí)心理咨詢師李曉芳主任為您解惑。

一般孩子不愿意上學(xué)的原因主要有幾種

1、學(xué)習(xí)壓力太大，害怕達(dá)不到父母的學(xué)習(xí)目標(biāo)，無(wú)法面對(duì)父母和自己。比如：一位剛進(jìn)入初一的孩子，在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)比較輕松，課程內(nèi)容也相對(duì)較少。但是進(jìn)入初中后，面對(duì)突然增多的課程，諸多作業(yè)，以及突然增快的授課速度，每個(gè)孩子接受程度和理解能力不同，部分孩子會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂、跟不上的情況，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、適應(yīng)能力較差。部分孩子進(jìn)入新環(huán)境后，沒(méi)有及時(shí)交到新朋友，以及陌生的老師、陌生的環(huán)境讓孩子緊張焦慮。曾經(jīng)一個(gè)初中女學(xué)生告訴我，她天天懷戀她以前的好朋友，有時(shí)還忍不住哭泣。

3、父母的過(guò)度嘮叨促發(fā)躺平。初中生的孩子尤其反感父母對(duì)學(xué)習(xí)的嘮叨、指責(zé)、抱怨、語(yǔ)言攻擊，甚至打罵，嚴(yán)重打擊他們對(duì)生活的積極性。曾經(jīng)一位男學(xué)生告訴我，他忍受不了父母天天的抱怨，不想回家，但又不知道能去哪兒，在學(xué)校也是心煩意亂，課聽(tīng)不懂，成績(jī)差，父母更加嘮叨，他不想讀書(shū)了，想離開(kāi)家打工。

4、孩子本身處于低欲望狀態(tài)。家里什么都有，不缺吃、不缺穿，對(duì)任何人和事物都不感興趣，不愿意走進(jìn)人群，走進(jìn)社會(huì)，喜歡宅在家里。

家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況呢？

1、幫助孩子立志，人為什么要學(xué)習(xí)。讓孩子明白人作為社群動(dòng)物，生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都要這個(gè)群體貢獻(xiàn)自己的勞動(dòng)，獲取報(bào)酬，用以生存，同時(shí)可以獲得群體對(duì)他的保護(hù)。問(wèn)他長(zhǎng)大后想為社會(huì)大家庭做些什么，想擁有什么技能，怎樣掌握這門(mén)技能？可以經(jīng)常跟孩子討論職業(yè)規(guī)劃，明確自己為什么讀書(shū)，為什么要學(xué)習(xí)技能。

2、孩子進(jìn)入新環(huán)境，鼓勵(lì)交新朋友。兒童青少年的人際關(guān)系對(duì)他們的心理影響非常大，有了伙伴朋友，他們就有了精神上的支持和情緒的發(fā)泄口，就很難造成壓抑和心理問(wèn)題。

3、提供戶外活動(dòng)，能夠有效降低學(xué)習(xí)壓力。讓孩子大腦充分休息，學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。孩子們可以一起打球，爬山、攀巖、捉魚(yú)等活動(dòng)。還可以進(jìn)入到社會(huì)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。

4、父母注意給孩子良好的養(yǎng)育環(huán)境。控制好自身情緒，不將自己的需求強(qiáng)加給孩子。很多父母生活、工作壓力很大，下班回到家，有時(shí)會(huì)將憤怒的情緒轉(zhuǎn)給孩子，孩子成了出氣筒，替罪羊、有的父母將自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托在孩子身上，要孩子拼命努力學(xué)習(xí)考上某大學(xué)。

另外，如果家長(zhǎng)進(jìn)行了以上指導(dǎo)和溝通后，孩子依然處于負(fù)面情緒中，這種情況下可以尋求心理咨詢師的幫助，心理咨詢師通過(guò)跟孩子交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，運(yùn)用專業(yè)技術(shù)幫助孩子擺脫情緒困境，幫助孩子健康成長(zhǎng)。